Mato Grosso é o estado que mais gerou empregos no Brasil no acumulado do ano, conforme último levantamento do Cadastro de Empregados e Desempregados (Caged), divulgado pelo Ministério da Economia. Ao todo, foram registradas 231.212 novas admissões, o que representa aumento de 6,73%.
Ao todo, foram registradas 231.212 novas admissões, o que representa aumento de 6,73% – Foto por: Jana Pessôa/Setas MT
O secretário estadual de Desenvolvimento Econômico, Cesar Miranda destaca que grande parte das contratações no mercado formal são resultado dos grandes investimentos que o Governo de Mato Grosso vem fazendo nos últimos anos em vários setores da economia, que consequentemente atraiu empresas que se sentem seguras para expandir seus negócios no Estado.
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“Temos uma atividade econômica muito forte no agronegócio, mas percebemos que era necessário investir em áreas que trouxessem retornos significativos, assim como investimentos e disponibilização de linhas de crédito, por meio da Desenvolve MT, que serviram para fomentar e dar suporte aos negócios”, afirmou o secretário.
Conforme o Caged, em Mato Grosso, as contratações foram nos setores; Serviços e Comércio representam 76,8%, sendo Serviços (964) e Comércio (588). O setor de Construção criou 416, Indústria (36) e Agropecuária (17). Somente na capital, acumulado de 2021, já são 7.443 novas vagas preenchidas.
O Governo do Estado gerou vagas de trabalho em diversos setores da infraestrutura (obras de restauração e pavimentação) de novas construções de hospitais, escolas e pontes. Essas ações colaboraram para que Mato Grosso fique em 1º lugar no ranking de geração de empregos no país.
As informações sobre o levantamento contendo os dados de todos os estados brasileiros podem ser consultadas na página do Novo Caged, disponível no site do Ministério da Economia.
LUCAS DO RIO VERDE – Um menino, de 1 ano e 6 meses, identificado como Vinicius Gabriel da Silva Santos, morreu após ser atacado por um cachorro Chow Chow, em Lucas do Rio Verde (MT). O bebê morreu após dar entrada em uma UTI do Hospital São Lucas. O ataque aconteceu na residência da família dele, no bairro Jaime Seitti Fujji.
Foto: Arquivo Pioneiro
Conforme informações da Policia Civil da cidade a mãe contou que tinha acabado de trocar a fralda do filho, e foi joga-la no lixo. E, quando voltou, o cachorro já estava em cima do filho. Outros cinco cachorros da casa chegaram a investir contra a cadela que atacava a criança.
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A mãe tirou o bebê do local e correu para o hospital. O menino, entretanto, já chegou desacordado. O bebê deu entrada na unidade hospitalar com parada com parada cardiorrespiratória, múltiplas lesões corto-contusas no couro cabeludo e na região da sobrancelha com sangramento abundante provocadas pelos dentes do animal.
Os médicos tentaram reanimá-lo por pelo menos 40 minutos, mas ele não acordou. A mãe do menino contou que possui seis animais em sua residência, sendo quatro da raça Chow Chow e 2 vira latas.
Consta ainda no documento da PJC que a criança não apresentava mais pulso quando deu entrada no hospital.
Um termo muito utilizado na esfera criminal do direito é o habeas corpus, expressão latina que significa “Que tenhas o corpo”. Na verdade, o habeas corpus completamente se chama habeas corpus ad subjiciendun, pois era assim que começavam os escritos pedindo a liberação de um presidiário na Idade Média.
No Brasil, o habeas corpus é uma garantia constitucional outorgada desde a Constituição de 1891- Foto: BrasilEscola
Origem do termo
O termo foi oficializado em 1215, quando foi imposto ao rei João Sem Terra, a Magna Carta Libertatum, limitando os poderes reais e iniciando o processo de origem das constituições ao longo da história.
Oficialização e validação da ação judicial
O habeas corpus é uma garantia constitucional outorgada. Segundo a Constituição, a garantia “beneficia quem sofre ou se acha ameaçado de sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder”. No Brasil, o primeiro código que passou a reconhecer esse instrumento legal de proteção individual foi a Constituição Brasileira de 1891.
Esse instrumento pode ser requerido por qualquer pessoa que ache que o seu direito à liberdade está sendo violado. Para se redigir um habeas corpus, não é necessário a presença de advogado. Esse mecanismo é decaráter informal, visto que não é necessário nenhum tipo de documento para requerê-lo, ainda mais que o habeas corpus pode ser impetrado em qualquer simples folha de papel.
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A pessoa que está sofrendo a ameaça aos seus direitos de liberdade não pode requerer diretamente seu habeas corpus, porém a garantia pode ser feita por qualquer terceiro, até mesmo sem nenhuma autorização do acusado. Normalmente, sempre que é apresentado o habeas corpus a um juiz, é emitida uma liminar devolvendo o preso às ruas, para que ele assim, responda o processo em liberdade.
A demanda por seguros de vida cresceu durante a pandemia: com a maior preocupação com o conforto e planejamento financeiro familiar, os brasileiros têm aderido a uma modalidade que antes não era dada tanta importância. Somente no primeiro semestre de 2021, o Sicoob apresentou crescimento de 50% enquanto o mercado 11,4%. No início do ano, a Superintendência de Seguros Privados (Susesp) notou um crescimento de 11,4% na busca de seguros de vida com relação ao mesmo período de 2020.
foto: Sicoob
E para levar ainda mais proteção, o Sicoob organiza uma promoção especial de Dia dos Pais: entre os dias 4 e 6 de agosto, os cooperados que adquirirem um dos seguros participantes vão concorrer a três kits “cantinho do churras”, no valor de R$ 10 mil cada, pagos em formato de vale-poupança.
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De acordo com Guilherme Ciarrocchi, diretor do Sicoob Seguradora, a ideia de organizar uma promoção para estimular a proteção financeira dos cooperados e suas famílias. “O seguro de vida mostrou sua importância neste período. É um produto com um valor de contribuição consideravelmente baixo frente seus benefícios e que pode confortar todo um núcleo familiar durante muitos anos na ausência de um ente querido”, destaca.
E para marcar o início dessa ação, na terça-feira, 3, às 19h o Sicoob convidou José Almiro, do @churrasqueadas, um dos maiores especialistas em churrasco do Brasil, para ensinar a famosa Fraldinha 4 queijos e o pãoliça, uma verdadeira iguaria que tornará o dia dos Pais ainda mais especial. A live vai ao ar no canal oficial do Sicoob no Youtube e os participantes vão concorrer a cinco kits churrasqueadas, compostos por avental, kit temperos e faca para churrasco.
CANARANA – Uma operação da Polícia Civil, denominada de Sangria, apreendeu nesta manhã de terça-feira (03) em Canarana-MT, mais de 22 kg de entorpecentes entre maconha, cloridrato de cocaína e crack. Foi a maior apreensão do ano. O produto está avaliado em mais de 600 mil reais. Além da droga, foram apreendidos três veículos utilizados no tráfico, mais de 20 mil reais em espécie, armas de fogo, joias e outros objetos. Toda apreensão soma quase um milhão de reais. Três pessoas foram presas, sendo dois homens e uma mulher.
Policiais chegam à Depol após Operação Sangria; Foto – OP.
Conforme o investigador Chefe da PJC de Canarana, Valdivino Vital, a Operação Sangria, realizada em conjunto com a Polícia Civil de Água Boa-MT, é fruto de meses de investigação. A droga tinha acabado de chegar à cidade vinda da Bolívia e iria abastecer o mercado local. Os traficantes presos eram responsáveis por distribuir o entorpecente aos revendedores. “Um dos indivíduos presos era o elo final, que se fixou há alguns meses aqui em Canarana e tinha a função de distribuir aos revendedores que atendem os usuários”, disse Valdivino.
Investigador Chefe da PJC de Canarana, Valdivino Vital; Foto – OP.Droga, dinheiro e material apreendidos na Operação Sangria; Foto – OP.
A droga apreendida estava escondida em buracos pelo pátio de uma chácara, localizada bem próxima da cidade. A chácara de alto padrão, com piscina, era locada pelo traficante e possibilitava uma vida luxuosa para ele e sua família. Além disso, foram encontradas e apreendidas cestas básicas, que eram doadas com o objetivo de ter o apoio dos mais carentes ao tráfico. “É a compra do silêncio do cidadão, é na fome do indivíduo, uma covardia, como a gente é acostumado a ver nos morros do Brasil”, completou.
Foram mais de 20 kg de droga apreendidas; Foto – OP.
Mas o que mais marcou os policiais e todas as equipes de reportagem que estavam no local era o estado de uma criança e uma adolescente, filhas do casal preso. Estavam muito abaladas, sofrendo com o erro de seus pais.
CANARANA – A direção da Escola Estadual 31 de Março informa que que as aulas presenciais retornaram no dia 09/08. O regime de frequência será de acordo com a escala de revezamento. Na primeira semana irá 50% dos alunos e depois na outra semana os outros 50%. As listas com os nomes dos alunos e o revezamento serão compartilhadas nos grupos de WhatsApp dos alunos e dos pais.
Seduc esclarece principais dúvidas sobre o retorno das aulas na modalidade híbrida
De acordo com a Secretaria Estadual de Educação de Mato Grosso, as aulas presenciais, de forma híbrida, deveriam iniciar nesta terça (03), com acolhimento aos professores e nos dias 04 e 05/08 sendo o acolhimento dos alunos. Porém, na EE 31 de Março, o retorno será um pouco mais tardio, porque ainda faltam alguns detalhes que precisam ser ajustados na nova unidade da escola, recém reconstruída.
A direção salienta que, como a escola ficou tanto tempo sem prédio adequando para um ensino de qualidade, este retorno à escola será muito importante para a comunidade 31 de Março. Os profissionais agradecem aos pais pela confiança ao trabalho prestado e pela constante parceria e que a equipe receberá os alunos com muita alegria na nova escola.
O que anda fazendo a cabeça da mulherada é a moda dos cabelos lisos, mas para conseguir esse feito precisam aderir ao uso da chapinha, também conhecida como “piastra”.
A chapinha é usada para conseguir aquele efeio liso- Foto; BrasilEscola
Engana-se quem pensa que essa moda é atual, essa mania existe há tempos. Antigamente, para conseguir o efeito liso, as mulheres pegavam a cabeleira crespa e passavam banha de porco, sebo e óleo de peixe. Já no século 18, a tática era outra, lavava-se os cabelos com éter e ácido sulfúrico diluído em água. Com o passar do tempo as técnicas foram evoluindo, tanto que, no século 19, as melenas eram domadas com a ação do calor, com toalhas molhadas em água fervente e barras de ferro aquecidas em carvão. Já no século 20 descobriu-se que a temperatura de 100ºC faz com que o hidrogênio presente nos fios de cabelo evapore, deixando-os com o aspecto liso. A partir desse princípio diversas invenções foram surgindo, uma mais inusitada e com maior precisão do que a outra.
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O protótipo da atual chapinha foi criado pelo engenheiro norte-americano Isaak K. Shero, chamando sua criação de flat iron. Mas a moda de alisar os cabelos com esse tipo de equipamento só fez a cabeça da mulherada após 20 anos, em Paris, com o primeiro modelador de cabelos. Segundo alguns pesquisadores, esse aparelho tinha a aparência de uma pinça gigante e era aquecido no fogareiro, as mulheres testavam a temperatura até alcançar uma que proporcionasse o efeito liso.
As chapinhas elétricas surgiram na década de 80, e essa invenção logo virou febre entre as mulheres que possuíam certo poder aquisitivo. Atualmente, a conhecida chapinha tornou-se acessível a todas as classes sociais, tendo preços e qualidades diferentes, as mais cobiçadas são as de cerâmica e de infravermelho, pois proporcionam um efeito mais duradouro e mais natural. O efeito da chapinha é totalmente reversível, basta expor o cabelo à umidade que ele volta ao natural. Deve-se tomar algumas precauções quanto ao uso de chapinhas, pois a utilização excessiva desse recurso prejudica os cabelos, enfraquecendo-os.
CANARANA – Uma senhora de 68 anos teve sua residência furtada na noite de sexta-feira (30.07), no bairro Jardim Tropical em Canarana-MT. Foram levados dinheiro e algumas joias. O(s) suspeito(s) não foi(ram) encontrado(s).
foto; Reprodução.
A vítima não estava no local no momento do furto, mas ao chegar em casa se deparou com a mesma revirada e ligou para o filho, que imediatamente entrou em contato com a Policia Militar de Canarana.
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Após chegar até a residência da vitima, a guarnição fez uma ronda pelo local, mas não encontrou ninguém. Logo após se deslocaram todos para a elaboração do boletim de ocorrência e o caso foi encaminhado para a Delegacia de Policia.
CUIABÁ – As aulas na rede estadual de ensino de Mato Grosso serão retomadas, na modalidade híbrida, no dia 3 de agosto. A Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) esclarece que a rede possui todos protocolos de biossegurança e planos de contingência necessários para garantir o retorno seguro.
O acolhimento aos estudantes para as aulas híbridas acontecerá no dia 04 de agosto; Foto – David Borges.
Os protocolos estabelecem desde como deve ocorrer a limpeza de cada espaço da unidade escolar, a forma de revezamento dos estudantes, a organização nas salas de aula, ocupação de espaços externos, as ações a serem adotadas em casos suspeitos e confirmados de Covid-19.
Há orientações específicas de quem não pode frequentar o ambiente escolar, de isolamento nos casos que os sintomas iniciarem dentro da escola.
“Foram meses de debates, estudos e planejamento para chegarmos a este momento. Os trabalhos para a volta na modalidade híbrida não iniciaram ontem. Temos certeza que seguindo todos os protocolos, vamos fazer o retorno seguro e poderemos colocar em prática um amplo planejamento de recuperação da aprendizagem dos nossos estudantes”, enfatiza o secretário de Estado de Educação, Alan Porto.
Para ajudar a esclarecer as principais dúvidas sobre o retorno das aulas na modalidade híbrida, a Seduc-MT publica uma lista com perguntas e respostas. Veja a seguir:
Quando será o retorno na modalidade híbrida na rede estadual de ensino de Mato Grosso?
As aulas na rede estadual de ensino de Mato Grosso serão retomadas, na modalidade híbrida, no dia 3 de agosto de 2021. Para marcar o dia, será realizada uma live com transmissão ao vivo pelo canal da Seduc-MT no YouTube. A primeira semana é de acolhimento aos profissionais e estudantes.
Como será o revezamento dos estudantes no retorno híbrido?
O acolhimento aos estudantes começa na quarta-feira (04.08), em revezamento elaborado por cada unidade escolar.
Na primeira semana, os alunos serão recebidos em dias alternados. Eles foram divididos em Grupo A e Grupo B. A divisão foi feita por cada unidade escolar, responsável pela comunicação aos pais.
No dia 04 de agosto vão para as escolas os estudantes do Grupo A. No dia 05 será a vez dos estudantes do Grupo B. Nestes dois dias eles vão receber todas as orientações de como será o funcionamento das escolas e todas as medidas de biossegurança adotadas e que precisam ser rigorosamente cumpridas.
A partir do dia 09 de agosto começa o revezamento semanal. Na semana que o estudante não estiver em atividade presencial, terá estudo dirigido.
Como será a organização das salas de aula?
Dentro da sala de aula é obrigatório manter o distanciamento social de 1,5 metro. As carteiras e mesas estarão organizadas em uma mesma direção.
Em caso de salas com metragem inferior a 48 m2 que possuam mais de 32 estudantes matriculados, ou turmas em que a metragem da sala não permita divisão em apenas dois grupos, será necessário realizar a divisão da turma em três grupos.
As áreas externas poderão ser utilizadas? Quais os protocolos de segurança?
Considerando que os grupos estarão com um número menor de estudantes por sala de aula, também poderão ser utilizados outros espaços, como quadras poliesportivas, pátios e/ou áreas de lazer, de modo que as medidas de biossegurança sejam respeitadas.
As equipes gestoras foram orientadas a planejar momentos de intervalo e lanche diferentes, com áreas de circulação demarcadas, para facilitar a limpeza e evitar aglomeração.
O retorno dos profissionais da educação é obrigatório?
Os profissionais da educação já desenvolvem as atividades presenciais nas escolas estaduais desde maio deste ano, de acordo com a Portaria 333/2021, publicada no Diário Oficial do Estado do dia 17 de maio. Com o retorno das aulas na modalidade híbrida, eles passam a acolher os estudantes.
Nos casos de professores, técnicos e apoios administrativos que estejam em teletrabalho e, por motivo de saúde não possam retornar no dia 3 de agosto, a unidade escolar deve solicitar a substituição.
O retorno do estudante é obrigatório?
Caso os pais decida mantê-lo em atividade 100% remota, a escola irá comunicar um termo de responsabilidade, formalizando comprometimento dos familiares em retirar e devolver as atividades no período estipulado pela escola, além de acompanhar a rotina de estudos; apoiar e incentivar o estudante na realização das avaliações; incentivar a participação nos simulados, para estudante matriculado no ensino médio; incentivar a participação no concurso de redação, para estudante matriculado no 3º ano do ensino médio. Em caso de atividades que o estudante não consiga desenvolver, deverá ser registrada por este uma observação para o professor. Roteiros de atividades serão encaminhados para os estudantes.
Os alunos com comorbidades podem retornar às salas de aula?
Quanto aos estudantes com comorbidades, a orientação da Seduc-MT é que continuem em atividades 100% remotas neste primeiro momento. Mas a participação presencial poderá ocorrer desde que o responsável assine um termo de autorização na unidade escolar.
A educação especial também terá retorno na modalidade híbrida?
Sim. O atendimento ao qual a pessoa com deficiência tem direito é o mesmo outorgado a todos os demais estudantes do sistema estadual de ensino. Quanto à organização de atendimento nas turmas, o público-alvo da Educação Especial incluso na escola regular seguirá as regras gerais de revezamento. Enquanto que as escolas especializadas estabelecerão regras próprias pertinentes as suas condições específicas de atuação e funcionamento acompanhadas pela Coordenadoria de Educação Especial.
De acordo com a lei federal n° 14.019/2020, não é obrigatório o uso de máscaras no caso de pessoa com transtorno do espectro autista, com deficiência intelectual, com deficiências sensoriais ou com quaisquer outras deficiências que as impeçam de fazer o uso adequado de máscara de proteção facial.
As escolas estão preparadas para o retorno às aulas presenciais?
Sim. Há mais de seis meses o governo do Estado de Mato Grosso, por meio da Seduc-MT, planeja, debate e estrutura as escolas estaduais para o retorno híbrido. Já foram investidos mais de R$ 170 milhões em infraestrutura, biossegurança, além das áreas pedagógica e tecnológica. Há um plano de contingência, elaborado junto com a secretaria de Estado de Saúde, com todas as orientações necessárias para o retorno seguro.
Em casos suspeitos ou confirmados de Covid-19 de profissionais ou estudantes que estejam frequentando as escolas estaduais de Mato Grosso, o que será feito?
A nota técnica a Nº 001/2021/SES/SEDUC/MT estabelece as ações a serem adotadas em cada uma das situações.
As turmas vão funcionar com 50% da capacidade da sala de aula e cada uma será considerada uma “bolha de relacionamento”. Quando algum profissional ou aluno de uma das bolhas apresentar sintomas, contrair o vírus ou estiver em contato com alguém infectado, toda a bolha deverá entrar em quarentena pelo período recomendado nos protocolos vigentes (14 dias). As demais turmas (bolhas) deverão manter as atividades presenciais, tomando as precauções de biossegurança já estabelecidas.
Haverá testagem dos profissionais da educação e dos estudantes?
Em caso suspeito de Covid-19, a pessoa deve ser encaminhada imediatamente para a rede pública de saúde para testagem. No caso de profissionais da educação de Cuiabá e Várzea Grande a orientação é que procurem o Centro de Triagem da Arena Pantanal ou o Hospital Estadual Santa Casa.
Serão fornecidos álcool em gel, máscaras e demais equipamentos de proteção para alunos e professores?
Sim. O governo do Estado repassou a todas as escolas da rede estadual, apenas para a compra de materiais de biossegurança – como máscaras, álcool em gel, protetores faciais -, e para aquisição de produtos de higienização e sanitização, R$ 3.636.673,00. Todas as unidades já possuem estes materiais disponíveis.
Entendendo que a necessidade de recursos para manter a biossegurança nas escolas será a longo prazo, o governo aumentou em 47% os repasses para o Programa de Desenvolvimento da Escola (PDE). Estes recursos são utilizados pelas unidades escolares para aquisição de materiais de escritório e limpeza, para pagamento de diárias, pagamento de tributos, tarifas, faturas de telefone, água, entre outros.
A Seduc fará o controle de casos suspeitos ou confirmados de Covid-19 dentro das escolas?
Em parceria com a Secretaria de Estado de Saúde, a Seduc elaborou o plano de contingência para o retorno híbrido. Todas as medidas adotadas estão especificadas na Nota Técnica e houve capacitação dos profissionais para atuarem, inclusive, em casos suspeitos ou confirmados de Covid-19 nas unidades escolares.
Todas as escolas estão com sistema de cadastro na plataforma Indica-SUS para notificar casos suspeitos e confirmados de Covid-19. Desta forma, a secretaria terá o controle da situação e o plano de contingência é claro de como as escolas devem agir em cada situação.
Quando o profissional ou aluno não deve ir para a escola?
De acordo com a Nota técnica conjunta elaborada pela Seduc-MT e SES-MT, não podem participar das atividades presenciais:
Aqueles que apresentem algum sintoma relacionado à Síndrome Gripal (SG), podendo ser um transmissor do vírus.
Quem estiver com quadro respiratório agudo, caracterizado por pelo menos dois sinais e sintomas: febre (mesmo que referida), calafrios, dor de garganta, dor de cabeça, tosse, coriza, distúrbios olfativos ou distúrbios gustativos. Em crianças, além dos itens anteriores considera-se também obstrução nasal, na ausência de outro diagnóstico específico.
Quem tiver sintoma de Síndrome Respiratória Aguda Grave (SRAG), que são: dispneia/desconforto respiratório ou pressão ou dor persistente no tórax ou saturação de O2 menor que 95% em ar ambiente ou coloração azulada (cianose) dos lábios ou rosto.
Profissionais e alunos assintomáticos, mas que estiveram em contato no ambiente familiar ou fora do ambiente escolar com alguém comprovadamente transmissor da Covid-19 ou está convivendo com um familiar com sintomas da doença.
Se um estudante chegar à escola com febre ou outro sintoma, ou apresentar sintoma durante a aula, qual é a providência que será adotada?
Todas as unidades escolares adquiriram termômetro digital e vão aferir a temperatura dos estudantes antes de ingressarem na unidade.
Se for constatado que o estudante está com febre, ou surgirem sintomas durante a aula, ele será encaminhado para uma ‘área de isolamento’. Todas as escolas já estabeleceram esta área de isolamento, que é apenas para permanência das crianças e adolescentes até a chegada dos pais ou responsáveis.
Como será feito o transporte escolar?
O transporte escolar é feito em parceria com os municípios. Como o retorno é na modalidade híbrida, também será garantindo dentro dos ônibus apenas 50% da capacidade. Os veículos vão circular com veículos abertos e os estudantes precisam respeitar o distanciamento social.
Como será feita a limpeza/higienização das escolas?
A Seduc-MT elaborou um Procedimento Operacional Padrão de orientações gerais quanto à limpeza e desinfecções para a prevenção da disseminação ao Covid-19 nas escolas estaduais de Mato Grosso. As ações não excluem o processo de limpeza realizado cotidianamente nas Unidades Escolares.
O POP divide a escola em 5 áreas que variam de risco altíssimo ao risco baixíssimo por cor. De acordo com o risco, há orientação do intervalo de tempo para limpeza e também os produtos necessários. Na área vermelha, por exemplo, de risco altíssimo para contaminação do novo coronavírus, que compreende a parte interna e maçanetas dos veículos, bancada da recepção e locais da escola onde são realizados atendimentos ao público interno (alunos e professores) e ao público externo (pais), a limpeza deve ocorrer no início da atividade e a cada vez que o local for utilizado. O POP pode ser consultado no site da Seduc.
Como será o processo de recuperação de aprendizagem dos estudantes?
O processo de recuperação de aprendizagem dos estudantes da rede estadual de ensino compreende uma série de ações que já começaram a ser implementadas: formação continuada dos profissionais da educação; avaliação diagnóstica dos estudantes três vezes ao ano para que a Seduc tenha dados concretos para intervir na aprendizagem; material paradidático complementar de Estimulação da Consciência Fonológica, Educação Financeira e Socioemocional; Sistema Estruturado de Ensino, entre muitos outros projetos.
RIBEIRÃO CASCALHEIRA – A Polícia Civil, através da Delegacia de Ribeirão Cascalheira-MT, deflagrou na sexta-feira (30) operação para cumprimento de quatro mandados de prisão contra líderes de associação criminosa atuantes no município.
Polícia Civil deflagra operação para prender líderes de associação criminosa atuante em Ribeirão Cascalheira; Foto – PJCMT.
A Operação Êxodo tinha o objetivo de desarticular o grupo criminoso que atua em Ribeirão Cascalheira e em outros municípios do Médio Araguaia, na prática de diversos crimes, dentre eles tráfico de drogas, furtos, entre outras ações violentas.
Os mandados tinham como alvo líderes da associação criminosa. Até o momento, três dos suspeitos foram presos e o quarto continua foragido.
Durante os cumprimentos foram localizados e recuperados parte de objetos e valores em espécie, frutos de um furto ocorrido no município, além de armas, munições, drogas, materiais e apetrechos utilizados para o tráfico de entorpecentes.
Após localização da arma uma das suspeitas informou acerca da existência de munições, então a equipe se deslocou até a residência onde constatou a existência de outras munições, apetrechos utilizados para tráfico de drogas, porção de drogas, anotações, dentre outros.
Os presos durante a operação foram conduzidos ao presídio Major Zuzi e à cadeia pública feminina em Nova Xavantina.
A operação foi coordenada pelo delegado de Ribeirão Cascalheira, Sergio Luís Henrique de Almeida, com apoio de policiais civis de Água Boa.
